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“深文浅教”与“浅学深得”——谈谈中专语文教学
作者姓名:李萍
作者单位:江苏省昆山市第二职业高级中学;
摘    要:在语文教学中,教师需要深文浅教,学生才能浅学深得。深文浅教可分成以下几种情况:化无形为有形,化抽象为直观;化无声为有声、化平面为立体;化零存为整取,化形式为内容。分别采用图示(模示法)、朗读法以及抓内容作为教学手段,使学生浅学深得。

关 键 词:深文浅教  浅学深得  教学手段  
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