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杂志ISSN号
“深文浅教”与“浅学深得”——谈谈中专语文教学
作者姓名:
李萍
作者单位:
江苏省昆山市第二职业高级中学;
摘 要:
在语文教学中,教师需要深文浅教,学生才能浅学深得。深文浅教可分成以下几种情况:化无形为有形,化抽象为直观;化无声为有声、化平面为立体;化零存为整取,化形式为内容。分别采用图示(模示法)、朗读法以及抓内容作为教学手段,使学生浅学深得。
关 键 词:
深文浅教
浅学深得
教学手段
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