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| 流动儿童健全人格培养途径探析 | |
| 引用本文： | 李喜梅.流动儿童健全人格培养途径探析[J].贵州社会科学,2013(7). |
| 作者姓名： | 李喜梅 |
| 作者单位： | 河南财经政法大学,河南 郑州,450002 |
| 基金项目： | 河南省教育科学"十二五"规划课题"城镇化进程中农民工子女融入城市教育环境的路径" |
| 摘 要： | 城镇化进程中最脆弱的群体是流动儿童,流动儿童对自身角色、群体边界、社会关系、他人关系认识模糊,缺乏社会归属、孤独自卑心理强烈,与其他青少年儿童相比,他们有更多的人格缺陷.党的十八大报告明确提出建设“美丽中国、和谐中国”的目标,郑重承诺“大力促进教育公平,积极推动农民工子女平等接受教育”.对此,我们应该整合社会资源和家庭资源,有效地建起一套社会、学校、家庭“三位一体”的健全人格教育网络体系. |
| 关 键 词： | 流动儿童 社会环境 教育环境 健全人格 |
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