案例研究中的“分类”

"分类"在案例研究中有着广泛的应用。笔者认为,案例研究中的"分类"意味着对"嵌入性元素特征"的分析与统合、意味着研究者通过案例归纳出"类型"的学术取向、意味着研究者的广泛的主观选择三方面涵义。"分类法"在对多个案进行比较从而发现因果关系方面有自己独特的优势,但也存在缺乏情境性与连续性、缺乏自身效度、缺乏标准化程序这几方面的困境。