浅谈提高教学质量的策略与方法 |
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引用本文: | 巴合提古丽.浅谈提高教学质量的策略与方法[J].新疆社科信息,2007(2):24-25,13. |
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作者姓名: | 巴合提古丽 |
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作者单位: | 布尔津县窝依玛克乡初级二中 |
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摘 要: | 如何提高课堂教学质量是每一位教师时刻都在研究的,都想努力做好的。这里的课堂教学是指在班级授课制这种教学组织形式下,是区别于现场教学,在课堂内进行的教学。什么叫教学?不少教师回答是“教学就是教书”。按照现代教育理论的观点提出:第一,教学是一种双边活动,既包括教师的教,又包括学生的学,是教与学相互作用的一种活动。因此研究教学不但要研究教而且要研究学。
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关 键 词: | 课堂教学质量 教学组织形式 现代教育理论 班级授课制 现场教学 双边活动 相互作用 研究教学 |
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