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| 构建教师的“生产型定向”品格范式 | |
| 作者姓名： | 张丽玲 |
| 作者单位： | 南京大学哲学系,江苏,南京,210093 |
| 摘 要： | 弗罗姆是20世纪著名的思想家,其理论著述仿佛是当今社会现象的印证,尤其是其品格理论对今天的社会发展有重要的启示意义.由于教育的主体--教师在社会发展中所承担的使命的变化,教师品格塑造的重要性更加凸显.由于现实中对教师品格的缺失性关照,因此,弗罗姆的品格理论可以首先投映到教育领域,去关注教师道德品格的模塑.教师应在自身修养上努力构建"生产型定向"品格;更重要的是教师的角色内涵决定了"生产型定向"品格要在师生互动中体现,即弗罗姆的"生产型的爱与思维",而教师教育学生形成"生产型的爱与思维"的品格,应是弗罗姆理论在教育领域的最高旨趣. |
| 关 键 词： | 弗罗姆 品格理论 教师品格塑造 |
| 文章编号： | 1004-6917(2004)08-0184-04 |
| 修稿时间： | 2004-02-26 |
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