| 古代蒙养教材编辑出版中的"人本化"倾向 |
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| 引用本文： | 王超明.古代蒙养教材编辑出版中的"人本化"倾向[J].西南民族大学学报,2004,25(8):404-406. |
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| 作者姓名： | 王超明 |
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| 作者单位： | 河南大学出版社 河南开封475001 |
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| 摘 要： | 我国古代非常重视儿童启蒙阶段的教育 ,伴随蒙养教育而生的便是蒙养教材的编辑出版。蒙养教材的编辑出版从形式到内容无不渗透着现代意义上的“人本主义”教育理念 ,即从儿童本位出发 ,尊重儿童的个性 ,充分照顾到儿童的思维、记忆、认知特点以及成才的需求。这些宝贵的编辑出版经验对今日新课程及教材改革 ,尤其是对儿童读物的编辑出版具有重要的借鉴意义
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| 关 键 词： | 蒙养教育 蒙养教材 编辑出版 人本化 |
| 文章编号： | 1004-3926(2004)08-0404-03 |
| 修稿时间： | 2004年6月15日 |
Children-orientation in Editing and Publishing of Textbooks for Children's Enlightenment in Ancient China |
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