论“课程思政”视域下的护理专业课程教学改革

随着我国社会经济与科学技术的日益发展，国内各个领域、各个行业都迎来广阔的发展前景与巨大的发展空间。应用型人才、实用型人才需求量明显提升，护理专业课程改革工作因此受到社会各界的高度重视与广泛关注。在护理专业课程教学环节开展课程思政，构建三全育人格局，是护理专业进步与发展的具象呈现形式。基于此，本文深度分析在护理专业课程教学改革环节开展“课程思政”的实践策略，供广大相关从业人员参考。