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马克思主义基本原理课的案例教学探析
作者姓名:
唐倬
作者单位:
贵州医科大学马克思主义学院
摘 要:
马克思主义基本原理的抽象性让教学效果难以达到预期。以案例教学作为实践教学手段用于日常教学过程,其易激发学生的学习主动性,以真实情景与理论相结合,超越了理论与实践之间的藩篱。
关 键 词:
案例教学法
教育内外部关系
实践教学
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