小学家校微信群运行情况分析

小学家校合作在小学教育中起着重要作用。家校微信群作为家校互联互通的虚拟平台，被小学班级普遍采用。本文通过对小学家校微信群实际运行数据的统计与分析，得出小学家校互联互通网络运行模式。在此网络中，“教师”和“家委会”处于核心地位，“妈妈”们处于中间层，而“爸爸”们则处于最外层。“教师”和“家长”们在微信群中的发言一般是围绕着“孩子”们的学习和生活事宜交替展开，二者是否发言并不具有随机性，二者随日期的发言数目呈正相关关系。