互联网背景下大学物理实验教学

信息技术和相应技术设备的蓬勃发展，使得大学物理的教育教学工作更加便捷和高效。早在2012年，教育部就在《教育信息化十年发展规划（2011～2020年）》的通知中，重点强调信息技术和高等教育深度融合的规划和指导，提出了一系列意见，强调突出信息技术，在互联网的大背景下来开展教学活动。大学物理实验教学工作更需要顺应互联网发展的相应规律，开展信息化教学、情境化教学、跨越式教学的探索活动。在本文中将重点针对互联网背景下的大学物理实验教学活动进行探究，同时提出具体的策略。