计算思维在初中信息技术课程教学中的渗透

随着现代信息社会的不断发展进步，信息技术课程教学对技术能力与人文素养的要求越来越高，计算机思维已经成为了学生成长发展必不可少的思维能力之一。本文从计算机思维在初中信息课堂上应用优势的角度出发，结合现阶段初中信息课堂教学计算机思维教学的现状，对于初中信息技术课堂上融入计算机思维的实践策略做出了一些探索实践，望广大业界同仁加以斧正。