“互联网+”背景下大学生英语自主学习能力调查研究——以广西民族师范学院为例

在“互联网+”背景下，新的教学模式不断涌现，传统教育模式和学习模式正在逐渐被取代，这对大学生英语自主学习能力提出了更高的要求。本文以问卷调查和访谈的形式对广西民族师范学院200+访谈名不同专业的大学生展开调查，研究其英语自主学习能力的现状、存在的问题及影响因素，并提出了相应的对策，旨在让广大英语学习者在“互联网+”背景下提高其英语自主学习能力借鉴，有效提高英语自主学习能力。