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| 基于“文化自信”的中医药院校生理学课程思政双层建构 | |
| 引用本文： | 关莉,闫福曼,刘海梅,刘微,徐进文,张亚星.基于“文化自信”的中医药院校生理学课程思政双层建构[J].科学咨询,2022(10):184-186. |
| 作者姓名： | 关莉 闫福曼 刘海梅 刘微 徐进文 张亚星 |
| 作者单位： | 广州中医药大学基础医学院生理学系 |
| 基金项目： | 广东省教育厅广东省高等教育教学改革项目“当SPOC遇见‘雨课堂’，奏响《生理学》对分课堂交响乐章”(2020.10-2022.10，粤教高函(2022)20号-136)； |
| 摘 要： | 本文对中医药院校的生理学进行“培三基、建三标、立三维”的底层逻辑和“三体”“五式”的顶层创新课程思政进行双层建构，有效促进了“文化自信”教育目标的达成，对培养具备正确的家国人文情怀和职业素养的医学人才做出了有益探索。 |
| 关 键 词： | 关联词:文化自信 三全育人 双层建构 中医药院校 生理学 课程思政 |