| 试论中华民族多元文化与一体教育观的形成与发展 |
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| 引用本文： | 王鉴.试论中华民族多元文化与一体教育观的形成与发展[J].广西民族研究,2002,26(4):40-47. |
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| 作者姓名： | 王鉴 |
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| 作者单位： | 西北师范大学西北少数民族教育研究中心 |
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| 基金项目： | “十五”国家青年基金课题支助项目(项目批号CMA0 1 0 1 2 7) |
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| 摘 要： | 长期以来在中华民族问题的研究上 ,有两个重点领域 ,即中华民族的多元本土起源问题和中华民族凝聚力的形成问题。起源问题的实质是“多元” ,凝聚力问题的实质是“一体”。多数研究者将研究的焦点集中在对两个问题的分别研究上 ,而很少能将二者辩证地统一起来。本文以“多元”与“一体”的历史演进事实为线索 ,论证了中华民族多元一体教育观的形成与发展。反过来又用多元一体教育观形成与发展的辩证关系来论证中华民族的多元一体社会格局的形成。作者认为 ,中华民族多元一体教育不仅是多民族国家政治、经济发展的产物 ,也是各民族多元文化教育与国家一体教育显在与潜在发展相互交替影响的结果
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| 关 键 词： | 中华民族 多元文化 一体教育 |
| 文章编号： | 1004-454X(2002)04-0040-008 |
The Chinese nation's multi-culture and the formation and development of integral education |
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