| 形成性评估在公众英语演讲教学中的运用 |
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| 引用本文： | 郑春萍,李楚菡,卢志鸿. 形成性评估在公众英语演讲教学中的运用[J]. 北京邮电大学学报(社会科学版), 2012, 14(5): 112-118 |
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| 作者姓名： | 郑春萍 李楚菡 卢志鸿 |
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| 作者单位： | 北京邮电大学人文学院,北京,100876;北京大学外语系,北京,100871 |
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| 基金项目： | 基金项目:教育部人文社会科学研究一般项目，北京邮电大学青年科研创新计划专项项目 |
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| 摘 要： | 在充分发挥传统评估体系优势的基础上,通过有效运用形成性评估工具,尝试性地构建了公众英语演讲课程的评估体系;同时,针对选修该课程的56名非英语专业本科生设计和实施了为期16周32个学时的教学实验,并运用实验班与控制班对比的方法进行了研究。定量研究结果显示,新构建的评估体系对提升学生整体英语演讲能力有显著的影响,突出体现在学生的英语演讲技巧方面;同时,学习日志、调查问卷与访谈等定性数据也证明了该评估体系的有效性。
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| 关 键 词： | 终结性评估 形成性评估 大学英语 公众英语演讲 |
An Empirical Study of Applying Formative Assessment to an EFL Public Speaking Course |
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| ZHENG Chun-ping,LI Chu-han,LU Zhi-hong. An Empirical Study of Applying Formative Assessment to an EFL Public Speaking Course[J]. Journal of Beijing University of Posts and Telecommunications(Social Sciences Edition), 2012, 14(5): 112-118 |
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| Authors: | ZHENG Chun-ping LI Chu-han LU Zhi-hong |
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| Affiliation: | 1(1.School of Humanities,Beijing University of Posts and Telecommunications,Beijing 100876,China; 2.Peking University,Beijing 100871,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | summative assessment formative assessment college English English public speaking |
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