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| 关注科学教育的盲区——道德教育 | |
| 引用本文： | 靳莹,罗颖.关注科学教育的盲区——道德教育[J].江苏教育学院学报,2005(1):47-50. |
| 作者姓名： | 靳莹 罗颖 |
| 作者单位： | [1]南京师范大学化科院,南京210097 [2]天津师范大学化学系,天津300074 |
| 摘 要： | 本研究认为在科学教育中加强道德教育应采取如下对策：第一，应将科学所体现出的真、善、美相统一，并使之成为教学的基本追求．第二，充分利用科学史、科学实验、探究学习，深入挖掘道德教育素材．第三，重视隐性课程的作用，促进道德的养成．第四，加强学科教师队伍的道德建设，提高教师道德教育能力． |
| 关 键 词： | 德育 化学 道德教育 素质教育 |
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