首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
分析体育教师语言技巧
作者姓名:
孙国良
作者单位:
长春大学体育教研部 吉林长春
摘 要:
体育教学的主体是学生,教师通过良好的语言载体将思想传递给学生,发挥良好的教学效果。语言的表述形式是多种多样的,激励性语言和暗示语言是两种不同的语言表述形式,产生的效果也是截然不同的。
关 键 词:
体育教学
激励性语言
暗示语言
教学情境
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号