论高校政治理论课教学中师生情感互动的运用

高校政治理论课教学肩负着以科学理论武装学生，促进其健康成长的重任。随着市场经济的快速发展，人们的社会观念变化较大，有些大学生对高校政治理论课教学存在着“政治理论课枯燥无味、实用价值不高”的模糊认识，政治理论课堂上出现“教师讲课津津乐道，学生听课昏昏欲睡”的尴尬局面。对此，如果我们仍然沿用“照本宣科”的教学方式，势必影响教学效用。笔者通过教学实践，探索运用师生情感互动的教学模式，充分发挥师生的情感因素，渗透于教学全程，使高校政治理论课教学实现了师与生、教与学的良性互动。