| 主体间性对研究生思政教育发展的借鉴意义 |
| |
| 引用本文： | 骆平,周巧生.主体间性对研究生思政教育发展的借鉴意义[J].重庆文理学院学报,2010,29(4):160-164. |
| |
| 作者姓名： | 骆平 周巧生 |
| |
| 作者单位： | 西南大学育才学院,重庆合川401572 |
| |
| 基金项目： | 重庆市哲学社会科学规划资助项目"新世纪高校"两课教育与中小学思想品德教育的关系研究(项目号:2002ZZA-01)阶段性研究成果 |
| |
| 摘 要： | 研究生作为我国重点培养的拔尖、创新型人才群体,具有良好的思想政治素质尤为重要。在新形势下,我国研究生思想政治教育面临着新的机遇和挑战。文章从＂主体间性＂理论出发,结合思想政治教育的规律性,分析了当前研究生的思想现状与问题症结,提出＂主体间性思想政治教育＂模式对我国研究生思想政治教育发展的借鉴意义。
|
| 关 键 词： | 主体间性 研究生 思想政治教育 借鉴 |
The Reference of Intersubjective Theory Towards the Development of Graduate's Ideological and Political Education |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
