| 美国文理学院的教学质量特征 |
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| 引用本文： | 彭庆华.美国文理学院的教学质量特征[J].学术探索,2005(3):80-83. |
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| 作者姓名： | 彭庆华 |
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| 作者单位： | 云南民族大学,外语学院,云南,昆明,650031 |
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| 摘 要： | 通识教育是本科教育的基础或保障,在本科教育中,加强通识教育是21世纪国际高等教育改革和发展的主要趋势之一。处于美国高等教育中间层次,以本科教育为主,授予学士学位的文理学院强调通识教育,致力于学生宽厚基础、全面发展以及社会适应性等素质的培养,在大众化和多样化的美国高等教育体系中体现了独有的教学质量特征,值得我们借鉴或参考。
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| 关 键 词： | 美国文理学院 教学质量 特征 |
| 文章编号： | 1006-723X(2005)03-0080-04 |
| 修稿时间： | 2005年4月30日 |
The Educational Quality of the Art-science College in the US and Its Characteristics |
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| PENG Qing-hua.The Educational Quality of the Art-science College in the US and Its Characteristics[J].Academic Research,2005(3):80-83. |
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| Authors: | PENG Qing-hua |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | the art-science college in the US education qualities characteristics |
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