新课改形势下课堂观察的反思

课堂观察的原始动机在于研究教学行为,提高效率,探寻教学策略。因而,观评的结果对教师授课思想行为有指挥棒作用。落后的课堂观察是实施新课程的绊脚石,引入新的课堂观察理念及技术已是刻不容缓的大事。唯有如此,才能更有效地把新教育理念落实到教研活动中,落实到教师思想深处进而落实到课堂行动中。因此,对于课堂观察,我们应该重新认识,重新定位。