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| 凡事皆有度——浅谈如何把握阅读教学的“度” | |
| 作者姓名： | 陈日潮 |
| 作者单位： | 福建省连江县第二实验小学 |
| 摘 要： | 日常生活中,度无处不在:书不可不读,但不可滥读,这是读书的度;君子之交淡如水,这是人际关系的度。马克思主义哲学中的辩证唯物主义讲度,量变到质变;儒家讲究中 |
| 关 键 词： | 小学生 教学目标 教师 了解学生 引导学生 阅读教学 老师 课堂 马克思主义哲学 辩证唯物主义 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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