双线并重 普遍生效——谈谈新课标下“复式”作文教学的产生及特点 |
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引用本文: | 张钦全.双线并重 普遍生效——谈谈新课标下“复式”作文教学的产生及特点[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2006(6):65-67. |
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作者姓名: | 张钦全 |
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作者单位: | 河南省驻马店市驿城区第13中学 |
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摘 要: | 驻马店市驿城区始于2002年秋的课改试验.至今已经有几年了。随着课改一轮强似一轮的广泛展开和深入发展,作为课改区一名普通的语文教师,本人的作文教学观念得到更新,教学实践也逐渐形成一套完整而成熟的初中作文教学方法,即“课堂作文”与“成长作文”双线并重的“复式”作文教学法。在实践中。本人觉得这种方法简明实用,具有很大优越性。本人对此颇为满意。相信同样的感受.会有同样的渴望。在此,本人很愿意把自己的管见之得和盘托出。希望与同行分享。或与同道者相互切磋,或示之求教于深请初中作文教学的各界人士。现在.就“复式”作文教学法产生的过程及其特点介绍如下:
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关 键 词: | 作文教学法 复式 新课标 生效 普遍 线 初中作文 教学实践 |
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