高等学校师生指导关系形成与效果调查分析——以上海交通大学为个案 |
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引用本文: | 徐洁,杨歆.高等学校师生指导关系形成与效果调查分析——以上海交通大学为个案[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2012,14(4):467-469. |
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作者姓名: | 徐洁 杨歆 |
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作者单位: | 1. 上海交通大学安泰经济与管理学院,上海,200020 2. 普华永道咨询(深圳)有限公司人力资源部,上海,200021 |
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摘 要: | 指导关系被定义为资深者和资浅者之间的一种关系,通过这种关系,资深者向资浅者提供引导、支持和帮助。本研究采用问卷调查方式,以上海交通大学为个案,旨在研究学术领域自然形成的师生指导关系的形成和发展。结果显示,学生主动性个性特征越明显,越容易形成非正式的师生指导关系,且良好的师生指导关系能显著提高学生满意度、归属感和职业预期。因此,在导师少、学生多的现状下,学生更应积极主动地寻求并发展有益的师生指导关系,学校也应该支持并鼓励师生指导关系的自然形成。
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关 键 词: | 高等学校 大学生 主动性特征 师生指导关系 上海交通大学 |
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