“三全育人”视阈下高校辅导员思想政治工作能力提升创新机制研究

在系统化、整体化和协同化的育人格局中,高校辅导员应成为凝结多个育人主体的纽带,因事而化、因时而进、因势而新,努力转变为"三全育人"体系的协同者、开拓者和整合者。然而,由于工作职责泛化导致主业偏离,缺乏身份认同导致角色失衡,育人力量分散导致驱动乏力,高校辅导员的思想政治工作能力亟待提升。通过分析高校辅导员思想政治工作能力提升的应然要求和实然状况,旨在探寻提升高校辅导员思想政治工作能力的创新机制。