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| 培养聆听习惯：贯穿小学音乐教学的关键主线 | |
| 作者姓名： | 顾瑛 |
| 作者单位： | 福建福州市钱塘小学 |
| 摘 要： | 音乐首先是一门艺术，以审美体验为主要内容，以陶冶精神为终极目的，只有时时处处以此作为着眼点，才能达到音乐教学的初衷和目标。现代音乐教育学最重要的认识成果之一，就是将音乐教学归结为审美体验，归结为音乐听觉的培养。离开了音乐审美的体验，就谈不上培养正确、高尚的音乐价值观；而离开了听觉的培养，就只能是进行机械、僵化、匠气、非音乐的低级教学。缺乏对倾听的正确引导、锻炼和提高是当今小学音乐教育中普遍存在的问题，主要表现在： |
| 关 键 词： | 小学音乐教学 培养 小学音乐教育 审美体验 音乐听觉 音乐教育学 终极目的 认识成果 |
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