蒙古留学生汉语水平考试成绩分析及汉语教学改革

中国汉语水平考试作为国家级的标准化考试，可以比较科学有效地检测出蒙古留学生的实际汉语水平。本文通过对内蒙古师范大学2005年至2006年参加初中等汉语水平考试的蒙古留学生的成绩进行统计和分析，认为蒙古留学生在学习汉语过程中存在着各项语言技能发展不均衡的现象，其中听力和语法是影响获证率的两个重要因素。因此，改革传统的教学方法，培养学生综合运用汉语的能力是汉语教学改革的主要方向。