模糊数学在教学质量评价模型中的应用

课堂一直作为完成教学任务的主要场所，课堂教学质量的高低直接影响着培养对象的学习效果，因此课堂教学评价是教学过程中必不可少的重要环节。准确、适时的教学评价不仅能帮助教师客观地分析自己，还能促进同事之间相互学习、共同研讨评课的良好风气的形成，有效地提高教师的专业素质和教学质量。教师们教学质量的不断提高，带动了学校教研水平和科研能力的提高，促进了学生的素质得到较好的提高，学校便能日益做大做强。