浅谈小学综合实践活动中教师的角色定位

小学综合实践活动课旨在让学生联系生活实际，通过亲身体验进行学习、积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力，是一门由师生共同创生、动态生成的课程。在课程实施过程中，教师的角色发生着变化，成为学生活动的参与者、引导者、合作者、促进者等。2011年我校依托我县“山、佛、汤”及豫西革命老区等丰富的旅游资源，有效开展了《走进鲁山名人》、《走近邓小平爷爷》、《小炸串大问题》等综合实践活动，使我们认识到教师只有在活动中及时调控自己的角色，才能有效完成综合实践活动目标。