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试论历史教学对优良人格的养成
作者姓名:
张现宏
作者单位:
河北省武安市北安乐乡中学
摘 要:
在教学中,适当让学生对历史事件和人物进行评价,对有关人物活动、历史题材的艺术作品进行专题评述,自己设计图表、整理知识、构筑知识框架,有利于促进他们树立独立探究科学知识的独立人格。
关 键 词:
历史
教学
人格
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