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浅谈如何丰富英语课堂教学
作者姓名:贺季花
作者单位:河北省肥乡县旧店中学
摘    要:语言的交际性注定了英语教学必然是参与型的教学。学生只有在参与的过程中才有机会运用语言知识,才能形成交际能力和发展其他相关素质。参与的过程也是学生发展个性、展示个人综合素质的过程。

关 键 词:英语  教学情境  情境
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