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浅谈指导学生课外阅读
作者姓名:
郑艳霞
作者单位:
河北省永年县第六中学
摘 要:
学生积累阅读材料后要品味运用,体味是吸收材料的过程,运用是积累材料的目的,如果不品味运用,阅读便会劳而无得,因此应经常翻阅所积累的材料,反复品味理解,融会贯通,对其中的佳句名言还要熟读背诵。这样学生的阅读能力才能以提高。
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