初中生物比较法教学探索 |
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引用本文: | 崔凤云.初中生物比较法教学探索[J].新天地,2011(12):307-308. |
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作者姓名: | 崔凤云 |
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作者单位: | 唐县齐家佐中学 |
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摘 要: | 比较法是各种认识和思维的基础,感性认识需要它,理性认识更需要它。在中学生物教学中,学生掌握比较法,可以帮助他们感知、识记、理解、综合运用生物知识,提高学习绩效;老师掌握比较法,便于抽象知识的讲解,化难为易,突破难点,激发学生学习生物学的兴趣,从而提高教学效率,是生物教学的重要方法之一,在教学中应根据知识特点灵活运用,使比较法真正成为生物教学中培养学生能力、开发学生智力的重要手段。
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关 键 词: | 初中生物 比较法 教学探索 |
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