体育（水平四）分层教学的实践探索

在“健康第一”的指导思想下，在多年探索和完善我校体育（水平四）分层教学的基础上，提出实施“分层次”体育教学的构想与对策，即合理规划教学小组，合理制定教学目标、教学内容、教学方法和着眼于发展的评价机制等，使体育教学更能充分地体现“面向全体，全面发展”，尊重学生的个体差异，提高体育课堂教学质量。