在地理教学中事实材料的作用 |
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引用本文: | 夏淑贤.在地理教学中事实材料的作用[J].新天地,2011(12):173-174. |
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作者姓名: | 夏淑贤 |
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作者单位: | 黑龙江省同江市第三中学 |
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摘 要: | 地理教学应当使学生掌握一定数量的地理事实,形成地理表象,成为感性知识。在这个基础上,进而找出地理事物的特征,形成地理概念,明了其分布和演变规律及其形成原因,掌握地理基本原理,获得地理理性知识。这样,最后才能形成完整的地理基础知识体系。可见,掌握地理事实材料,形成地理观念,获得地理感性知识,这是地理教学过程中的重要阶段,它关系着整个地理知识体系的形成。
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关 键 词: | 地理教学 事实材料 感性知识 地理事物 知识体系 地理概念 理性知识 地理基础 |
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