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“自合三步”教学模式
引用本文:刘新爱.“自合三步”教学模式[J].新天地,2011(12):293-293.
作者姓名:刘新爱
作者单位:河南省安阳市文峰区宝莲寺镇三十里铺小学
摘    要:为了遵循现代教学规律,打破传统教学方式,真正把课堂还给学生,让每一个学生得到尊重,让每一个人得到发展,我校教师在有限的办学条件下,贯彻“多学习、多交流、多练习、多展:示”的理念,逐步探索出了“自合三步”教学模式。即一节课内“学、展、练”三步教学环环相扣,每一步中既有学生个体的“自动”,又有小组的“合作”,“自”而不散,“合”而有序,让优等生吃得饱,让中等生吃得好,让学困生够得着。真正把课堂还给学生,让每个学生都有展示自我的机会,让每个学生都充满自信,让每个学生都得到发展。

关 键 词:教学模式  学生个体  传统教学方式  教学规律  办学条件  “自”  “合”  优等生
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