谈小学数学中的“三疑三探”教学模式 |
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引用本文: | 刘艳锋.谈小学数学中的“三疑三探”教学模式[J].新天地,2011(12):338-339. |
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作者姓名: | 刘艳锋 |
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作者单位: | 西峡县城区三小 |
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摘 要: | “三疑三探”教学模式,在小学数学课堂中的—般操作流程是:基础练习——设疑自探——解疑合探——一质疑冉探——运用拓展——全课总结。通过实验研究,笔者认为“三疑三探”是‘种渗透着全新理念的、高效便捷的教学模式,这种课堂锐利、灵动、大气、深邃,更能体现出小学数学蕴涵着的价值和魅力。
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关 键 词: | 教学模式 小学数学 数学课堂 基础练习 操作流程 设疑 |
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