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| 由“蚯蚓”引出的问题 | |
| 摘 要： | 利用自然资源,通过找找、看看、说说,引导幼儿发现蚯蚓的主要特征和生活习性;培养幼儿进一步观察事物的兴趣,这是教学的目的。完成这个目的,我主要分了三个阶段进行:一、找蚯蚓1、只有部分幼儿对蚯蚓的外形有一定的感知,但对其生活习性等还不是很了解,通过交流讨论,引发他们都去"找蚯蚓"的兴趣。2、让幼儿们用各自的方法找蚯蚓。首先,让他们在幼儿园内找,结果是无果而终,孩子们很失望。在我的帮助下,讨论了在幼儿园没有找到的原因。然后,鼓励幼儿回家后请教家人:"怎样找蚯蚓"? |
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