对小学数学生活化教学策略的探讨

数学学科有着悠久的历史，数学来源于生活，来源于人们的生产实践，数学学科的诞生就是为了帮助人们解决在生活中遇到的各类问题。要想实现小学数学教学的生活化，在教学过程中，教师需要以学生的认知特点为出发点，将数学知识与学生的生活进行密切的联系，让学生了解自己生活中蕴含的数学知识，拉近数学与他们之间的距离，本文主要分析小学数学生活化教学策略。