论陶行知“教学做合一”教学法 |
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引用本文: | 刘洋.论陶行知“教学做合一”教学法[J].才智.人事人才,2014(36). |
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作者姓名: | 刘洋 |
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作者单位: | 哈尔滨师范大学 |
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摘 要: | 陶行知是中国著名的教育家和思想家,其对中国教育界的影响是举足轻重的。陶行知先生的“教学做合一”教学思想更是流传千古,经久不衰。采用历史法和文献法对陶行知先生的“教学做合一”教学法进行研究,在对其理论渊源、发展过程和基本内容的描述中,得出“教学做合一”教学法对中国教学法的影响,实践了杜威“做中学”的理念,为中国教学法带来的新的发展空间,沟通教育与生活的基本意义,强调培养一种生活能力,实现学生的全面发展。
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关 键 词: | 理论渊源 发展过程 基本内容 影响与评价 |
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