人格化在延安精神教育中的重要作用 |
| |
引用本文: | 高九江.人格化在延安精神教育中的重要作用[J].延安大学学报(社会科学版),1992(2). |
| |
作者姓名: | 高九江 |
| |
作者单位: | 延安大学政教系 |
| |
摘 要: | 在新时期,要深化延安精神的宣传教育,克服实证方法和理性方法在教育中遇到的一些实际困难,必须特别强调和竭力抓好人格化教育。延安精神人格化,是毛泽东等老一辈无产阶级革命家培育、发展和推广延安精神的传家宝。在当前运用好这一法宝,有着特殊的现实意义。实现延安精神人格化,必须在其科学化、实践化、领导化和典型化诸方面下功夫。
|
关 键 词: | 延安精神 人格化教育 科学化 实践化 领导化 典型化 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|