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| 改进教师的有效行为 提高学生学习的最佳效果 | |
| 引用本文： | 隆承林.改进教师的有效行为 提高学生学习的最佳效果[J].科学咨询,2010(3). |
| 作者姓名： | 隆承林 |
| 作者单位： | 重庆市大学城第一中学校; |
| 摘 要： | 随着课程改革的不断深入,提高课堂教学的效率、打造有效课堂越来越得到广大教育工作者的认同。但是,走进我们的课堂,教学低效的问题仍然存在:不少的课堂上,教师很辛苦,学生很痛苦;教师讲得口干舌燥、筋疲力尽,学生听得头脑发胀、昏昏欲睡。要提高课堂教学的效率,就要在正确的教育教学思想的指导 |
| 关 键 词： | 课堂教学 课堂评价 教育教学思想 进入课堂 有效行为 情感态度与价值观 教师 课程改革 中学生 教学过程 |
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