高校教师教育课程设置优化模型研究——以河南省为例 |
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作者姓名: | 何占磊 |
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作者单位: | 河南大学大学外语教学部,河南开封475001 |
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基金项目: | 河南省教师教育课程改革研究项目“基于河南省的教师教育课程改革现状与对策研究”(2013-JSJYYB-013) |
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摘 要: | 由于教师教育课程设置体系存在问题,导致目前省内“优质师资”供需状况出现“脱节”。在教师教育课程设置体系的基础上,应以增设课程征询系统、增强高校人才培养、社会服务意识及加大教育主管部门监管力度为核心,创设高校教师教育课程设置动态模型,以根除目前教师教育课程设置“滞后性”弊端,提高高等教育人才培养的针对性。
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关 键 词: | 教师教育 课程设置 优化 |
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