| 我国高职教育目标定位演变的理性思考——《国家教育事业发展第十二个五年规划》的高职教育目标定位解析 |
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| 引用本文： | 易雪玲.我国高职教育目标定位演变的理性思考——《国家教育事业发展第十二个五年规划》的高职教育目标定位解析[J].中南林业科技大学学报(社会科学版),2013(2):143-147. |
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| 作者姓名： | 易雪玲 |
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| 作者单位： | 中山职业技术学院职业教育研究所 |
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| 基金项目： | 全国社科基金教育科学十二五规划2012年国家一般课题“政府有效介入下的职业教育校企合作长效机制研究”(编号:BJA120081) |
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| 摘 要： | 2012年6月教育部发布的《国家教育事业发展第十二个五年规划》将我国高职教育目标定位在培养"发展型、复合型和创新型的技术技能人才",进一步确立了高职教育在社会系统和教育体系中的位置,这一定位是对职业教育规律和人的发展规律的尊重与理性回归。为了实现高职教育目标,建议尽快成立国家教育标准中心,组织相关部门、行业专家和骨干教师成立专门的标准研制小组,分类、分批构建统一的高职教育国家标准。
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| 关 键 词： | 高职教育 教育目标定位 《国家教育事业发展第十二个五年规划》 技术技能型人才 |
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