“学生提供新闻线索”在新闻采写课程中的应用

本文从新闻采访写作课程的现状出发,导入“学生提供新闻线索”实践性环节,分析了该环节开展的流程,以及阐述了教师在收到学生新闻线索时,作出的处理策略.最后,本文还对“学生提供新闻线索”的重要性加以总结,提出开展这一环节,能够使学习积极性得到提高,实践能力得到增强,生活态度更加积极,师生关系更加融洽.