|
|||||
|
|
| 动机论视角下的高级英语教学思路探讨 | |
| 引用本文： | 罗锦生.动机论视角下的高级英语教学思路探讨[J].长春工程学院学报(社会科学版),2013,14(4):133-136. |
| 作者姓名： | 罗锦生 |
| 作者单位： | 厦门理工学院外国语学院,厦门,361024 |
| 基金项目： | 厦门理工学院教改建设项目(项目编号:JGZ201203) |
| 摘 要： | 以动机论为视角,结合高级英语的目标要求,分析和探讨造成学生缺乏学习动力和热情的原因。认为,由于对高级英语的性质定位不准,加上课程本身的难度,面临考研、考级、就业等多重压力的学生缺乏学好该课程的动力。因此,在高级英语的教学过程中,教师要善于从语言、学习者、学习情境三个层面入手进行有效干预,激发学生的学习动机,最终提高高级英语的教学效果。 |
| 关 键 词： | 高级英语 动机论 学习动机 教学效果 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |