| 音、形、义、文的“珠联璧合”——探析大学英语四、六级单词记忆的高效策略 |
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| 引用本文： | 夏青.音、形、义、文的“珠联璧合”——探析大学英语四、六级单词记忆的高效策略[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2010,12(4):400-402. |
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| 作者姓名： | 夏青 |
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| 作者单位： | 合肥工业大学外国语言学院,安徽,合肥,230009;安徽艺术职业学院基础教育部,安徽,合肥,230001 |
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| 摘 要： | 单词是外语习得的基础,听、说、读、写、译等各项技能都离不开词汇量的积累。当前,我国不少大学生对于完成英语四、六级考试规定的词汇量要求倍感力不从心、收效甚微,只有在提高单词认知的基础上掌握和运用科学规律,才能收到事半功倍的效果。文章根据现代心理学规律和构词法,对突破单词＂瓶颈＂的高效策略进行了探讨,旨在提高大学生的单词记忆效率并为教师词汇教学另辟蹊径。
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| 关 键 词： | 单词 英语四六级 心理学 构词法 记忆 |
The Perfect Integration with Pronunciation, Morphology, Semantics and Etymon——An Analysis of Efficient Strategies of Memorizing Words in CET-4, 6 |
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| Xia Qing.The Perfect Integration with Pronunciation, Morphology, Semantics and Etymon——An Analysis of Efficient Strategies of Memorizing Words in CET-4, 6[J].Journal of Inner Mongolia Agricultural University(Social Science Edition),2010,12(4):400-402. |
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| Authors: | Xia Qing |
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