我国高校公信力研究：历程、焦点与展望——基于2005—2020年CNKI文献的分析

高校公信力是高校因赢得公众信任而获得的权威性资源，是高校生存及发展的合法性基础。自2005年起，高等教育学界逐渐从公信力视角开展研究，以持续促进我国高校的内涵式发展。文章以中国知网为信息统计来源，采用文献梳理法，分析2005—2020年我国高校公信力的相关研究成果。梳理文献后，将我国高校公信力研究划分为点状萌发、多维生长及精细展开三个阶段。分析高校公信力的内涵界定、现状表征、对策研究及主体深化四个研究焦点后发现，当前研究存在理论体系不健全、研究方法不够科学、研究视角略显狭窄等问题。未来研究应强化高校公信力的模型构建，并注重提升研究过程的科学性、动态性。