在研究性学习中教师指导学生方法探究 |
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引用本文: | 李艳.在研究性学习中教师指导学生方法探究[J].科学咨询,2010(18):7-7. |
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作者姓名: | 李艳 |
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作者单位: | 重庆求精中学 |
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摘 要: | 研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。它不再只是由专家预先规划设定的特定知识体系的载体,而是一个师生共同探究新知的过程。因此,教师要改变自己的角色,从知识的传授者、教学的权威者变为活动的组织者、情感的支持者,这就是教师的“到位”。
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关 键 词: | 研究者 引领者 组织者 团结协作精神 学习探究能力 |
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