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| 大学英语分级教学的评价问题与对策 | |
| 作者姓名： | 孙鹏 孙耕梅 李嫦英 |
| 作者单位： | 河北北方学院外国语学院,河北张家口075000 |
| 基金项目： | 河北省高等学校人文社会科学研究重点项目(SD141011);河北省高等教育学会2013年度高等教育科学研究课题(GJXH2013-163);河北北方学院2013年度人文社会科学研究青年基金项目 |
| 摘 要： | 大学英语分级教学在提高教学效率,改善教学质量等方面确实起到了积极作用,但在实施教学评价的过程中也存在着分级依据偏颇、评价主体关系异化、评价标准单一散乱等问题。针对以上问题,提出完善大学英语分级教学评价体系,使其成为提高分级教学效能、促进学生英语能力发展的有效策略。 |
| 关 键 词： | 大学英语 分级教学 教学评价 发展性评价 |
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